A C U D E - E D U C A

  La formación continua de docentes desde sus prácticas pedagógicas en la institución educativa. Parte II (final) *David Otero Mendieta El Método Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) los docentes lo aprenden en su formación, desde sus prácticas pedagógicas, realizando una adecuación en los planes didácticos de cada área de conocimiento, la organización de los ambientes de aprendizajes respecto a sus estructuras, a la cultura escolar, los procesos, los recursos de apoyo y los horarios, así mismo el diseño de los espacios de aprendizajes. El Plan Didáctico correspondiente a tres o dos asignaturas, según se ha organizado en primaria o secundaria, respectivamente. Tiene como eje integrador el producto del proyecto cuyas actividades se relacionan a los contenidos, indicadores de logros y competencias del Currículo Nacional de la Educación Básica y Media. Los docentes desarrollan el mismo plan y hacen clases juntos. Así, en tercero y cuarto grado de primaria el producto es una “Ob...

  La formación continua de docentes desde sus prácticas pedagógicas en la institución educativa. Parte I *David Otero Mendieta Diversos estudios nacionales e internacionales nos informan sobre los desafíos que tiene nuestro sistema educativo respecto a la calidad de lo que aprenden y cómo están aprendiendo los estudiantes. Múltiples encuestas, exámenes de conocimiento, investigaciones, diagnósticos, sistematizaciones y diversas formas de indagación nos proveen de evidencias sobre los bajos resultados referidos a conocimientos y habilidades cognitivas y no cognitivas que deben dominar las personas para superar su estado de empobrecimiento y alcanzar prosperidad. Los niveles de logros de aprendizajes en lectura, escritura, cálculo matemático   y uso de métodos de investigación científica son aún insuficientes en correspondencia con las competencias deseadas en el currículo para que nuestros estudiantes sean aptos en desempeñarse como ciudadanos emprendedores e innovadores. ...

  Bienvenidos/as a este espacio en el que deseo compartir ideas, reflexiones y conversaciones que contribuyan a coordinar acciones para el aprender a aprender. ACUDE - EDUCA son palabras bifronte, que al escribirse y leerse de izquierda a derecha tiene un significado y de derecha a izquierda tiene otro significado. En este caso, "acude" de ir y "educa" de formar, lo que intenta provocar es el entendimiento de que la formación tiene implícito la acción. No hay formación pasiva. Es activa, principalmente cuando ocurre entre dos o más protagonistas.  Estaré compartiendo escritos que he redactado sobre ámbitos de la educación y el aprendizaje. Espero los lean y reaccionen con sus comentarios, y porque no, a ampliarlos con apego a sus experiencias y formación profesional. A escribir...